quinta-feira, 20 de novembro de 2014

Diário de Classe 2014.2. Oficinas Edna Domenica Merola e Alberto Gonçalves.



O recorte realizado por este registro abrange os seguintes itens: objetivos, atividades, temas desenvolvidos, avaliação processual, fontes usadas no planejamento das oficinas e um adendo que abrange as produções textuais apresentadas no sarau de encerramento do semestre.

Objetivos das Oficinas (inclui “fala dos alunos”)
1- Interação do grupo, mediante apresentações, onde os trabalhos criativos são valorizados. "O trabalho de todo o grupo é que merece destaque. Uma constelação tem muito mais brilho que uma estrela solitária."
2- Valorizar a cultura do idoso e a "sua capacidade intelectual, produtiva", e sua "criatividade".  “Demonstrar o quanto aprendemos e evoluímos com o passar do tempo. Evidenciar a capacidade da sociedade conviver e aprender com o outro, especialmente com os idosos”.
3- Construir outra forma de cidadania mais ativa e mais participativa.  Romper com a visão preconceituosa que recai sobre a população idosa e contribuir para deixar claro seu papel na sociedade.
4- Participar "desenvolvendo habilidades, projetos, sonhos ou lazeres que haviam sido postergados".

Atividades
Os alunos realizaram dois saraus e leitura de poemas em dois encontros em locais públicos do tipo "café cultural", além das atividades em sala de aula. Os professores ministraram mini curso durante a XIII SEPEX, além do preparo dos saraus e das aulas.

Temas desenvolvidos
21/8 - Apresentação por meio das escolhas musicais. Jogo do 'Nascimento Auditivo'.
28/8 - Samba em Florianópolis.  Performance: colagem com as letras das canções mencionadas nos inventários de interesses.
04/9 - Refrões Samba - paródia, réplica, citação. Música e cores (Vídeo com músicos que deram depoimentos sobre as relações entre as cores e os sons). A análise das canções e o emprego das metáforas.
11/9 - Cores - metáforas recorrentes em canções.
18/9 - Primavera - na mitologia e nas letras de canções. Jogo de imaginação dirigida.
25/9 – Lupicínio Rodrigues
02/10 – Bossa Nova
09/10 – Festivais da Canção
16/10 – Preparo do Sarau da SEPEX.
22/10 – Mini Curso na SEPEX
30/10 – Sarau na SEPEX
06/11 – Jogo de Imaginação Dirigida: Aqui e Agora & Memórias de versos interpretados por Elis Regina.
13/11 – Elis Regina
20/11 – Psicodrama Temático (axiodrama): Soberba, Humildade e
Naturalidade. 1- personificação de um conceito abstrato; 2- inversão de papeis; 3- solilóquio (pensar alto sobre a cena); 4- consciência.
27/11 – Avaliação das habilidades desenvolvidas. Preparo de Sarau.
04/12 – Sarau na Casa Divina Providência.

A avaliação processual das habilidades desenvolvidas foi feita pelo próprio participante e sofreu o viés de um recorte temporal, a saber: a duração do curso (3 meses. 2 horas semanais.).

Habilidades pontuadas de 0 a 10 pelo participante ‘A’:
Habilidades
Antes do curso
Após o curso
Memória Musical
2
4
Memória Auditiva
3
7
Memória Pessoal
5
7
Memória 'Social'
5
7
Dirigir a imaginação (foco na criação)
5
10
Verbalização
5
8
Criação Escrita
5
10
Gosto pela leitura sobre música popular
2
8
Canto
5
5
Dramatização
5
7
Interação Grupal
3
8
Gosto por ouvir música
9
10

Média das pontuações dadas pelos participantes para as habilidades 
relacionadas à memória e à música:

Habilidades
Antes do curso
Após o curso
Variações
Memória Musical
3,67
6,50
2,83
Memória Auditiva
4,33
6,83
2,50
Memória Pessoal
6,17
7,50
1,33
Memória Social
6,67
7,83
1,16
Canto
4,83
6,00
1,17


Fontes:

BUZAN, Tony. Mapas Mentais e sua Elaboração. São Paulo: Cultrix, 2005.

LODGE, David. A Arte da Ficção. Trad. Bras. Porto Alegre: L& PM Pocket, 2011.

MEROLA, Edna Domenica. De que são feitas as Histórias. Florianópolis: Postmix, 2014.

MORENO, J.L. Psicodrama. 2 ed, São Paulo: Cultrix, 1978.

___________ Psicoterapia de Grupo e Psicodrama. Trad. bras. São Paulo: Mestre Jou, 1974.

SCHIER, J. ; ALVAREZ, Ângela Maria; VAHL, E.; GONÇALVES, L. H. T. – 30 Anos NETI: o percurso de um modelo de educação permanente em Gerontologia. Extensio (Florianópolis), v. 10, p. 02-02, 2013.

SENE COSTA, E. Gerontodrama: a velhice em cena. (Estudos clínicos e psicodramáticos sobre o envelhecimento e a terceira idade.). São Paulo: Ágora. 1998.

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